Depois de 7 anos em funcionamento no planeta vermelho, a NASA anuncia que encerrou as tentativas de comunicação com a sonda Spirit, encalhada na areia no polo sul marciano ha mais de 1 ano.
Ele nos revelou muitas coisas sobre o planeta vermelho e sua história deve ser lembrada!
Leia mais sobre esse fato e sus conquistas pelo canal de ciências do IG,e no jornal Estadao.
Saiba tudo sobre o Spirit direto do site da NASA - muitas fotos e videos (em inglês). Clique aqui para saber mais.
Assista a esse vídeo da NASA sobre o triunfo da SPIRIT (em inglês) e o esforço dos engenheiros em retomar seu funcionamento:
Assista a outros vídeos feitos em Marte pela Spirit e por seu gêmeo, o Opportunity direto do site da NASA.
domingo, 29 de maio de 2011
sexta-feira, 27 de maio de 2011
A Gravidade é a Lei!
Em destaque:
Buraco Negro,
Curvatura,
Einstein,
Espaço Tempo,
Gravidade,
Isaac Newton,
universo
8 comentários:
8 comentários:
Foi excelente a discussão que tive nessa manhã com meus alunos da 8ª série sobre a Força da Gravidade.
Algumas das idéias que discutimos em aula são de um nível bem aprofundado, que apenas em alguns cursos superiores eles são abordados...Obviamente que em 1 aula (na verdade em 20 min) não dá para atingir um nível universitário... E nem é esse o objetivo de minhas aulas! Contudo, curiosidade nao tem limites, Por isso viajamos um pouco por alguns assuntos "pesados" (sem trocadilhos com a gravidade, ok?)
Muito bem: uma breve pesquisa na web revela que a gravidade, seu entendimento e efeitos fascina!
Para compreendermos seu significado e atuação, discutimos em sala inicialmente suas propriedades mais fundamentais. Relato-as resumidamente abaixo:
É uma força atrativa (puxa e não empurra)
Experimentamos diariamente a força da gravidade pois ela é a força que nos mantêm presos ao planeta Terra. E ao soltar qualquer objeto, ele é atraido por ela (cai em queda "livre" = movimento em direção ao chão onde não há atuação de nenhuma outra força alem da Força da Gravidade - portanto, não é assim tão livre...).
Pense um pouco e responda abaixo: se todos os corpos possuem uma força que atrai outros corpos, porque não vemos o teclado de nosso computador ir em direção ao nosso corpo??
(SUS)PENSE!!!!
Para saber mais a fundo sobre a gravidade, clique aqui e aqui (com contas!).
Recomendo assistir ao episódio Gravidade da série O Universo - segue o video (do youtube):
Bem, a partir dessas idéias a coisa começa a ficar boa: apesar de aparentemente simples, os físicos não compreendem até hoje o que origina a gravidade - e esse é um dos mistérios da Física que impulsiona o estudo de inumeros cientistas pelo mundo. Um dos "caras" a pensar sobre isso foi Einstein. Em 1905 ele apresentou ao mundo sua visão do que a gravidade é (e por esse trabalho, ganhou 1 dos 5 prêmios Nobel que conquistou):
A figura acima ilustra como Eintein entendia a gravidade: a massa de um corpo (como a Terra, acima) produz uma deformação no espaço-tempo (entenda isso como "o nosso universo"). A deformação é um tipo de "ralo cósmico" que aprisiona qualquer outro corpo que passar por perto... Abaixo tem a representação do que fizemos em sala, com um lencol e algumas bolinhas:
Pois bem: nosso universo (portanto) é todo deformado devido a presença de inumeros objetos massivos (como estrelas, planetas,etc). Até nós criamos essas deformações no espaço ao nosso redor (você consegue vê-las?? Falamos sobre isso na aula e esse é um dos truques que os físicos tentam descobrir....)
OBS.: Só para meus colegas físicos não me xingarem... tais deformações em nosso espaço-tempo de 4 dimensões só podem ser compreendidas se considerarmos um universo de 11 dimensões (algo inimaginável!!!! porem totalmente coerente com a "matemágica" envolvida e estudada pelos grandes centros de pesquisa...)
Tais deformações dependem da massa: quando maior a massa, maior a deformação. Seguindo essa idéia, um corpo com massa infinita irá deformar tanto o espaço ao seu redor que pode criar um "buraco" no universo - essa á definição de um buraco negro! E esse buraco é tão profundo que engole tudo o que passar por perto dele - inclusive a luz!
Nesse momento, um aluno gritou la "Luz é massa!"
Excelente!!! (exclamei!)
Pois de fato pode ser... depende de como olhar a luz, ela se comporta como uma partícula, chamada de fóton (e portanto, como se fosse matéria). A maior prova é seu comportamento em um buraco negro...Mas isso é uma outra (loooonga ) história...
A Imagem abaixo compara a deformação espacial causada pela gravidade de alguns astros celestes:
Massa é uma quantidade de matéria que compõem um corpo. Ela ocupa um certo volume, em qualquer lugar do espaço.
Peso ou Força Gravitacional é uma força, definida pela 2ª Lei de Newton (F=ma):
Fg = P = m g , onde g é a aceleração da gravidade, que depende de cada planeta - na terra ela vale 9,8m/s2. Na Lua , um corpo celeste bem menor que a Terra, vale 1,6m/s2 e em Jupiter, 30m/s2.
Como massa e peso são grandezas físicas diferentes, devemos usar instrumentos físicos diferentes para medi-las. Massa medimos com uma balança (instrumento que COMPARA quantidades de matéria com um padrão, medidos em quilogramas - kg); Peso é medido como uma força, com um dinamômetro, em Newtons. Se você naão faz idéia do que sejam esses aparelhos, pergunte ai em baixo que eu respondo....)
Então, quando você sobe em uma balança para medir o seu peso, você está comentendo um dos inúmeros erros de linguagem!!! Pois BALANÇA MEDE MASSA. Sendo assim, você não estaria se pesando, mas sim se "massando"...
Portanto responde ai: se voce quiser emagrecer, o que deve fazer?? (a resposta pode ser visitar um de seus colega que vive em outros planetas....)
Isso tudo parece uma grande "viagem" - de certa forma é pois não conseguimos comprovações de muitas das idéias necessárias para compreender a gravidade assim. A Gravitação é uma das 4 forças fundamentais da natureza, e reponsável por manter essa "Dança do Universo" (parafraseando Marcelo Gleiser)... sem ela talvez nosso universo nem existisse...
Eintein esteve me Sobral, no Ceará, em 1919 (ao lado) para observar a luz de estrelas conhecidas durante um eclipse solar para poder comprovar sua teoria. Adivinhem o que aconteceu... clique aqui para saber mais sobre essa história. (reportagem da Folha). Aqui também tem um resumo dessa ilustre visita.
As idéias de Einstein sobre gravidade influenciaram muitos contemporaneos, como Salvador Dalli, que captou essas idéias e as reproduziu na famosa obra abaixo "a persistência da memória", de 1931.
Recomendo, para finalizar, assistir ao vídeo "Mistérios do Universo - Gravidade", da BBC, apresentada pelo físico Brian Greene - IMPERDÌVEL!!!
Só para "pegar leve" um pouco (heheh) ai vai uma brincadeirinha sobre a força da gravidade. MAS CUIDADO!! Sua reprodução em casa é extremamente perigosa e pode trazer efeitos não planejados! NAO FAÇA ISSO EM CASA!
Algumas das idéias que discutimos em aula são de um nível bem aprofundado, que apenas em alguns cursos superiores eles são abordados...Obviamente que em 1 aula (na verdade em 20 min) não dá para atingir um nível universitário... E nem é esse o objetivo de minhas aulas! Contudo, curiosidade nao tem limites, Por isso viajamos um pouco por alguns assuntos "pesados" (sem trocadilhos com a gravidade, ok?)
Muito bem: uma breve pesquisa na web revela que a gravidade, seu entendimento e efeitos fascina!
Para compreendermos seu significado e atuação, discutimos em sala inicialmente suas propriedades mais fundamentais. Relato-as resumidamente abaixo:
É uma força atrativa (puxa e não empurra)
É uma propriedade da massa (matéria atrai matéria)
Atua a distância (não precisa de contato)
Atua a distância (não precisa de contato)
Tem a mesma intensidade em todas as direções (aponta para o centro dos objetos)
Depende da “altura” (distância até o centro)
Quanto mais longe, menor a força
Quanto mais longe, menor a força
Depende da massa dos objetos
Gravidade do Sol é maior que da Terra
Essa idéias foram organizadas e apresentadas por Isaac Newton, pai da física moderna que viveu no século XVII. Como elas são aplicadas a quaisquer corpos no universo, chamou-a de Lei da Gravitação Universal. Dizem as lendas que ele teve essa compreensão quando uma maçã caiu em sua cabeça...Gravidade do Sol é maior que da Terra
Experimentamos diariamente a força da gravidade pois ela é a força que nos mantêm presos ao planeta Terra. E ao soltar qualquer objeto, ele é atraido por ela (cai em queda "livre" = movimento em direção ao chão onde não há atuação de nenhuma outra força alem da Força da Gravidade - portanto, não é assim tão livre...).
Pense um pouco e responda abaixo: se todos os corpos possuem uma força que atrai outros corpos, porque não vemos o teclado de nosso computador ir em direção ao nosso corpo??
(SUS)PENSE!!!!
Para saber mais a fundo sobre a gravidade, clique aqui e aqui (com contas!).
Recomendo assistir ao episódio Gravidade da série O Universo - segue o video (do youtube):
Bem, a partir dessas idéias a coisa começa a ficar boa: apesar de aparentemente simples, os físicos não compreendem até hoje o que origina a gravidade - e esse é um dos mistérios da Física que impulsiona o estudo de inumeros cientistas pelo mundo. Um dos "caras" a pensar sobre isso foi Einstein. Em 1905 ele apresentou ao mundo sua visão do que a gravidade é (e por esse trabalho, ganhou 1 dos 5 prêmios Nobel que conquistou):
A figura acima ilustra como Eintein entendia a gravidade: a massa de um corpo (como a Terra, acima) produz uma deformação no espaço-tempo (entenda isso como "o nosso universo"). A deformação é um tipo de "ralo cósmico" que aprisiona qualquer outro corpo que passar por perto... Abaixo tem a representação do que fizemos em sala, com um lencol e algumas bolinhas:
Pois bem: nosso universo (portanto) é todo deformado devido a presença de inumeros objetos massivos (como estrelas, planetas,etc). Até nós criamos essas deformações no espaço ao nosso redor (você consegue vê-las?? Falamos sobre isso na aula e esse é um dos truques que os físicos tentam descobrir....)
OBS.: Só para meus colegas físicos não me xingarem... tais deformações em nosso espaço-tempo de 4 dimensões só podem ser compreendidas se considerarmos um universo de 11 dimensões (algo inimaginável!!!! porem totalmente coerente com a "matemágica" envolvida e estudada pelos grandes centros de pesquisa...)
Tais deformações dependem da massa: quando maior a massa, maior a deformação. Seguindo essa idéia, um corpo com massa infinita irá deformar tanto o espaço ao seu redor que pode criar um "buraco" no universo - essa á definição de um buraco negro! E esse buraco é tão profundo que engole tudo o que passar por perto dele - inclusive a luz!Nesse momento, um aluno gritou la "Luz é massa!"
Excelente!!! (exclamei!)
Pois de fato pode ser... depende de como olhar a luz, ela se comporta como uma partícula, chamada de fóton (e portanto, como se fosse matéria). A maior prova é seu comportamento em um buraco negro...Mas isso é uma outra (loooonga ) história...
A Imagem abaixo compara a deformação espacial causada pela gravidade de alguns astros celestes:
ATENÇÃO: há uma diferença (bem simples mas importante) entre MASSA e PESO!
Massa é uma quantidade de matéria que compõem um corpo. Ela ocupa um certo volume, em qualquer lugar do espaço.
Peso ou Força Gravitacional é uma força, definida pela 2ª Lei de Newton (F=ma):
Fg = P = m g , onde g é a aceleração da gravidade, que depende de cada planeta - na terra ela vale 9,8m/s2. Na Lua , um corpo celeste bem menor que a Terra, vale 1,6m/s2 e em Jupiter, 30m/s2.
Como massa e peso são grandezas físicas diferentes, devemos usar instrumentos físicos diferentes para medi-las. Massa medimos com uma balança (instrumento que COMPARA quantidades de matéria com um padrão, medidos em quilogramas - kg); Peso é medido como uma força, com um dinamômetro, em Newtons. Se você naão faz idéia do que sejam esses aparelhos, pergunte ai em baixo que eu respondo....)Então, quando você sobe em uma balança para medir o seu peso, você está comentendo um dos inúmeros erros de linguagem!!! Pois BALANÇA MEDE MASSA. Sendo assim, você não estaria se pesando, mas sim se "massando"...
Portanto responde ai: se voce quiser emagrecer, o que deve fazer?? (a resposta pode ser visitar um de seus colega que vive em outros planetas....)
Isso tudo parece uma grande "viagem" - de certa forma é pois não conseguimos comprovações de muitas das idéias necessárias para compreender a gravidade assim. A Gravitação é uma das 4 forças fundamentais da natureza, e reponsável por manter essa "Dança do Universo" (parafraseando Marcelo Gleiser)... sem ela talvez nosso universo nem existisse...Eintein esteve me Sobral, no Ceará, em 1919 (ao lado) para observar a luz de estrelas conhecidas durante um eclipse solar para poder comprovar sua teoria. Adivinhem o que aconteceu... clique aqui para saber mais sobre essa história. (reportagem da Folha). Aqui também tem um resumo dessa ilustre visita.
As idéias de Einstein sobre gravidade influenciaram muitos contemporaneos, como Salvador Dalli, que captou essas idéias e as reproduziu na famosa obra abaixo "a persistência da memória", de 1931.
“A gravidade, deduziu, era uma deformação do espaço e do tempo, e ele apresentou as equaçoes que descrevem como a dinâmica dessa curvatura resulta da interação entre matéria, movimento e energia. Ela poder ser descrita recorrendo se a outro experimento mental. Visualize uma bola de boliche rolando sobre uma superficie bidimensional de uma cama elástica. Depois, role algumas bolas de bilhar. Elas se movem na direção da bola de boliche, não por exercer alguma atração misteriosa, e sim pelo modo como ela curva a superficie da cama elástica. Agora, imagine isso acontecendo no ambiente quadrimensional do espaço tempo.
Está bem, não é facil, mas por isso que não somos Einstein e ele era.”
Extraído de Einstein – Sua Vida, Seu Universo do escritor Walter Isaacson.
Recomendo, para finalizar, assistir ao vídeo "Mistérios do Universo - Gravidade", da BBC, apresentada pelo físico Brian Greene - IMPERDÌVEL!!!
Só para "pegar leve" um pouco (heheh) ai vai uma brincadeirinha sobre a força da gravidade. MAS CUIDADO!! Sua reprodução em casa é extremamente perigosa e pode trazer efeitos não planejados! NAO FAÇA ISSO EM CASA!
terça-feira, 17 de maio de 2011
Esse mês: alinhamento de 4 Planetas no Céu!
É possivel identifica-los simplesmente olhando para o céu.
Veja como identificar os planetas nessa página do Centro de Astrofísica da Universidade do Porto, em Portugual.
Saiba mais sobre esse fenômeno através dessa reportagem do portal R7.
Achei um vídeo bem didático sobre esse evento. Ele foi feito com o Stellarium, mesmo programa que eu já usei em sala...Assistam:
Se você conseguiu identificar e observar esses astros, compartilhe conosco suas impressões!
P.S.: tenho o privilégio de ver esses 4 astros direto da janela de meu quarto...
Qual o Destino dos ônibus Espaciais?
Em destaque:
Baikonur,
Discovery,
Endeavour,
Estação Espacial Internacional,
NASA,
Onibus Espacial
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Os ônibus espaciais, chamados de Spaceshuttle em inglês, se aposentam nesse ano. O Discovery foi o primeiro a se aposentar, em março - veja esse post. Nessa semana o Endeavour está em sua ultima missao.
Veja na foto abaixo um esquema das partes dessas naves (em inglês)
Essa é uma imagem do painel de controle de dentro da nave.
Depois de 30 anos em operação, a era dos spaceshuttle chega ao fim. Por varios motivos: seu custo de operação são muito caros, exigem varias horas (meses) de vistoria para a proxima missão, por sua tecnologia ser ultrapassada (seu celular, por exemplo, tem mais capacidade de processamento do que esses veículos, por exemplo!).
Os méritos conquistados durante essa era são indiscutíveis: alem de nos apresentar uma nova visão do espaço e de nosso planeta (vejam essas fotos incríveis do NATGEO e do Terra), serviram de meio para o transporte e manutenção de varios equipamentos que estão em órbita - como o telescópio espacial Hubble, por exemplo - e como um meio de testes de várias novas tecnologias, como a dos transgênicos e o desenvolvimendo de novos tipos de remédios. Veja alguns dos motivos para celebrar essa era, publicada no portal IG.
Veja uma foto do Discovery acolpado à ISS.
O que a NASA fará com esses espetaculares veículos? Leia essa reportagem do IG sobre o assunto.
Saiba que por hora todos os lançamentos para efetuar manutenção nos equipamentos em órbita serão feitos da basse russa, chamada cosmódromo, em Baikonur, no Casaquistão. (foi de lá que o nosso astronauta, ha 5 anos, decolou rumo à estação espacial internacional - ISS - com o foguete Soyuz, ilustrado na foto abaixo).
Em breve novas naves serão desennvolvidas e entrarão em atividade. Veja uma foto da nave X33 que provavelmente substituirá esses ve´culos.
Sinto-me muito feliz em viver nessa época de conquistas e revoluções - e nos beneficiarmos dela!
Veja na foto abaixo um esquema das partes dessas naves (em inglês)
Essa é uma imagem do painel de controle de dentro da nave.
Depois de 30 anos em operação, a era dos spaceshuttle chega ao fim. Por varios motivos: seu custo de operação são muito caros, exigem varias horas (meses) de vistoria para a proxima missão, por sua tecnologia ser ultrapassada (seu celular, por exemplo, tem mais capacidade de processamento do que esses veículos, por exemplo!).
Os méritos conquistados durante essa era são indiscutíveis: alem de nos apresentar uma nova visão do espaço e de nosso planeta (vejam essas fotos incríveis do NATGEO e do Terra), serviram de meio para o transporte e manutenção de varios equipamentos que estão em órbita - como o telescópio espacial Hubble, por exemplo - e como um meio de testes de várias novas tecnologias, como a dos transgênicos e o desenvolvimendo de novos tipos de remédios. Veja alguns dos motivos para celebrar essa era, publicada no portal IG.
Veja uma foto do Discovery acolpado à ISS.
O que a NASA fará com esses espetaculares veículos? Leia essa reportagem do IG sobre o assunto.
Saiba que por hora todos os lançamentos para efetuar manutenção nos equipamentos em órbita serão feitos da basse russa, chamada cosmódromo, em Baikonur, no Casaquistão. (foi de lá que o nosso astronauta, ha 5 anos, decolou rumo à estação espacial internacional - ISS - com o foguete Soyuz, ilustrado na foto abaixo).
Em breve novas naves serão desennvolvidas e entrarão em atividade. Veja uma foto da nave X33 que provavelmente substituirá esses ve´culos.
Sinto-me muito feliz em viver nessa época de conquistas e revoluções - e nos beneficiarmos dela!
segunda-feira, 16 de maio de 2011
Endeavour decola!
Depois de muita espera (e testes e mais testes de segurança!) o Endeavour decola! (lift-off do inglês). A previsão é ficarem em órbita 10-12 dias...Olhe só o que Claudia Beatriz, a "blogeira brasileira" convidada pela NASA para registrar essa missão escreveu em seu blog - leia aqui
A missão que leva o nome de STS-134 carrega consigo equipamentos muito delicados para pesquisas científicas avançadas! Leia aqui uma reportagem sobre essa missão. A Folha de São Paulo também publicou uma matéria (com fotos!) dessa missão. Leia essa reportagem aqui.
Veja mais fotos dessa missão
Assita abaixo o espetacular video do lançamento, o último feito por esse ônibus espacial de 25 anos!
Se prefrir, aqui está o vídeo direto da NASA
Acesse a pagina da NASA para assistir todos os videos dessa missão! Clique aqui para saber mais. (IMPERDIVEL!!!)
sexta-feira, 13 de maio de 2011
Cuide de seu LIXO - e do planeta!
Em outro post, sobre o dia 22/04 = dia do Planeta, comentei sobre minhas preocupações e ações sobre a nossa casa. E quando falo "nossa casa" isso deve ir muito alem dos muros que cercam nosso lar, atingindo nossa escola, as ruas por onde andamos, parques, os lugares que visitamos, a cidade... enfim, o planeta como um todo!
Essa postura e cuidado com o meio ambiente eu vivenciei muito durante os anos que participei do movimento escoteiro - minhas alunas escoteiras podem confirmar que o escoteiro sempre deixa o lugar que visita mais limpo do que o encontrou!
"Mas como EU posso ajudar o planeta?"
Parece uma coisa grandiosa de mais para eu me meter, não é? Bem, eu mesmo já pensei assim... Contudo, com o passar do tempo, percebi que o nosso mundo (espaço esse no qual EU compartilho com os OUTROS) começa com o MEU MUNDO!
SIM!! o planeta é seu! Sendo assim, pequenas boas ações podem de fato se multiplicar, começando pelo seu mundo, expandindo-se pelo mundo dos outros... e atingir o planeta todo!
Exemplos, como Eintein bem falou (e que eu já comentei em outro post) são a unica forma de educar! O cuidado com o planeta é uma questão de cultura, de educação, e de ações, de hábitos - e todos os nossos hábitos começam no MEU mundo primeiro!
Por isso insisto com meus exemplos!
* Leve sua garrafa de água para a sala
* evite o desperdício de copos
* diminua seu lixo
* separe o seu lixo
* seja um consumidor consciente
* "vá de bike" (como eu!!!)
* .......
DICA: para quem não sabe ainda, veja o que as cores das lixeiras significam:
Enfim, filosofias a parte, publico abaixo os vídeos da série "Riquezas do Lixo", exibido pelo Jornal da Band. EXCELENTE fonte de inspirações e exemplos de como pequenas ações podem afetar o seu mundo, o mundo dos outros, e atingir o planeta inteiro!
"Riquezas do Lixo": Brasil terá nova legislação para lixo (parte 5/5)
"Riquezas do Lixo": Lixo que não é Reciclado vira energia! (parte4de5)
"Riquezas do Lixo": O que fazer com o lixo produzido todos os dias? (parte 1de5)
"Riquezas do Lixo": Aumento do poder de consumo provoca produção maior de lixo
Apesar das dificuldades com o lixo, nossa cidade é um modelo mundial para os cuidados com o planeta! Veja essa reportagem do canal Bandnews:
E são pequenas iniciativas, como as descritas no video abaixo, que contribuem para a melhoria da qualidade de vida de todos!
P.S.: a fonte de minhas preocupações e exemplos vem de casa...Minha mãe é geógrafa e mestre em Destinação em Resíduos Sólidos - e separa o lixo em casa há muito tempo...
Tem uma propaganda que fala assim: "compartilhando experiências, multiplicamos conhecimentos!". Que as minhas pequenas experiências relatadas aqui possam de fato se multiplicar e transformar o mundo de cada um de nós - para melhor!
Essa postura e cuidado com o meio ambiente eu vivenciei muito durante os anos que participei do movimento escoteiro - minhas alunas escoteiras podem confirmar que o escoteiro sempre deixa o lugar que visita mais limpo do que o encontrou!
"Mas como EU posso ajudar o planeta?"
Parece uma coisa grandiosa de mais para eu me meter, não é? Bem, eu mesmo já pensei assim... Contudo, com o passar do tempo, percebi que o nosso mundo (espaço esse no qual EU compartilho com os OUTROS) começa com o MEU MUNDO!
SIM!! o planeta é seu! Sendo assim, pequenas boas ações podem de fato se multiplicar, começando pelo seu mundo, expandindo-se pelo mundo dos outros... e atingir o planeta todo!
Exemplos, como Eintein bem falou (e que eu já comentei em outro post) são a unica forma de educar! O cuidado com o planeta é uma questão de cultura, de educação, e de ações, de hábitos - e todos os nossos hábitos começam no MEU mundo primeiro!
Por isso insisto com meus exemplos!
* Leve sua garrafa de água para a sala
* evite o desperdício de copos
* diminua seu lixo
* separe o seu lixo
* seja um consumidor consciente
* "vá de bike" (como eu!!!)
* .......
DICA: para quem não sabe ainda, veja o que as cores das lixeiras significam:
Enfim, filosofias a parte, publico abaixo os vídeos da série "Riquezas do Lixo", exibido pelo Jornal da Band. EXCELENTE fonte de inspirações e exemplos de como pequenas ações podem afetar o seu mundo, o mundo dos outros, e atingir o planeta inteiro!
"Riquezas do Lixo": Brasil terá nova legislação para lixo (parte 5/5)
"Riquezas do Lixo": Lixo que não é Reciclado vira energia! (parte4de5)
"Riquezas do Lixo": O que fazer com o lixo produzido todos os dias? (parte 1de5)
"Riquezas do Lixo": Aumento do poder de consumo provoca produção maior de lixo
Apesar das dificuldades com o lixo, nossa cidade é um modelo mundial para os cuidados com o planeta! Veja essa reportagem do canal Bandnews:
E são pequenas iniciativas, como as descritas no video abaixo, que contribuem para a melhoria da qualidade de vida de todos!
P.S.: a fonte de minhas preocupações e exemplos vem de casa...Minha mãe é geógrafa e mestre em Destinação em Resíduos Sólidos - e separa o lixo em casa há muito tempo...
Tem uma propaganda que fala assim: "compartilhando experiências, multiplicamos conhecimentos!". Que as minhas pequenas experiências relatadas aqui possam de fato se multiplicar e transformar o mundo de cada um de nós - para melhor!
terça-feira, 10 de maio de 2011
A via Láctea em 170 horas de observação
Creio que todos perceberam na nossa primeira noite de observações que há uma faixa que rasga o céu noturno sobre nossas cabeças - ela é uma parte da nossa galaxia, que podemos ver todas as noites pelo céu (claro que longe das luzes da cidade!).
O fotógrafo norueguês Terje Sørgjerd passou uma semana sobre a montanha mais alta da Espanha, El Teide, para captar imagens impressionantes do céu.
Leia essa inusitada aventura pelo Jornal Estadão e pelo portal do IG.
Em ambos tem outras fotos para ver...
Em breve colocarei um post para aqueles que querem tirar fotos do céu e compartilhar conosco sua admiração.
O fotógrafo norueguês Terje Sørgjerd passou uma semana sobre a montanha mais alta da Espanha, El Teide, para captar imagens impressionantes do céu.
Leia essa inusitada aventura pelo Jornal Estadão e pelo portal do IG.
Em ambos tem outras fotos para ver...
Em breve colocarei um post para aqueles que querem tirar fotos do céu e compartilhar conosco sua admiração.
segunda-feira, 9 de maio de 2011
Nova data do Endeavour
Pelo jeito, agora vai.. a NASA definiu para o dia 16 (segunda) o lançamento do Endeavour.
Se tudo der certo, poderemos assistir juntos a esse lançamento durante nossa aula de astronomia (às 9:58 da manhã...).
Fique tranquilo que irei publicar o video do lançamento para todos assistirem também!
Essa missão (chamada de STS-134) levará alguns equipamentos para reparo e um aparelho chamado de espectômetro, capaz de identificar diferentes elementos quimicos pela luz que recebem de em outros lugares no espaço.
Leia a reportagem que saiu no portal de Ciências do IG
Se tudo der certo, poderemos assistir juntos a esse lançamento durante nossa aula de astronomia (às 9:58 da manhã...).
Fique tranquilo que irei publicar o video do lançamento para todos assistirem também!
Essa missão (chamada de STS-134) levará alguns equipamentos para reparo e um aparelho chamado de espectômetro, capaz de identificar diferentes elementos quimicos pela luz que recebem de em outros lugares no espaço.
Leia a reportagem que saiu no portal de Ciências do IG
sexta-feira, 29 de abril de 2011
Ultimo Lançamento do Endeavour
Esse é o penultimo lançamento de um ônibus espacial.. O Endeavour, o mais novo dos SpaceShuttles (lançado em 1991, após a explosão do Challenger) irá se aposentar depois de 25 vôos pelo espaço. Seu lançamento poderá ser visto ao vivo, direto do site da NASA ou em seu canal no Twitter (NasaTV). O lançamento foi adiado de sexta (29/4) para domingo ou segunda ( irei atualizar esse post quando tiver a data certo!). Foram encontrados problemas durante testes de um dos sistemas da nave e por isso os técnicos precisarão de pelo menos 48hs para arruma-los.
A transmissão começa sempre muito antes do horário marcado e é bem legal acompanhar os preparativos e os astronautas em sua jornada rumo ao espaço.A "narração" estará em inglês, mas por sorte teremos uma presença brasileira no local do lançamento!
A NASA fez pela 4ª vez um sorteio entre o Twitteiros cadastrados no Nasa Twettup e a brasileira Claudia Beatriz foi uma das 150 pessoas selecionadas pelo mundo para twittar sober o lançamento - essa é a única brasileira! Veja a notícia de sua convocação direto do blog dela. (tem um comentário meu la...)
O portal Terra tem 2 reportagens sobre o lançamento, que ocorrerá do Kennedy Space Center, pertinho da Disney (fiz um post outro dia sobre ele...) - leia aqui e aqui.
Assita aqui um vídeo da NASA sobre a história do Endeavour. Depois do lançamento colocarei o video dessa missão aqui no blog (STS-134)
O Ultimo ônibus espacial em operação é o Atlantis, que também será aposentado após a última missão desse spaceshuttle em Julho.
Já pensou você ser convocado pela NASA para registrar na internet um lançamento desses? Que grande emoção ein Cládia! Parabens por estar entre os escolhidos!
A transmissão começa sempre muito antes do horário marcado e é bem legal acompanhar os preparativos e os astronautas em sua jornada rumo ao espaço.A "narração" estará em inglês, mas por sorte teremos uma presença brasileira no local do lançamento!
A NASA fez pela 4ª vez um sorteio entre o Twitteiros cadastrados no Nasa Twettup e a brasileira Claudia Beatriz foi uma das 150 pessoas selecionadas pelo mundo para twittar sober o lançamento - essa é a única brasileira! Veja a notícia de sua convocação direto do blog dela. (tem um comentário meu la...)
O portal Terra tem 2 reportagens sobre o lançamento, que ocorrerá do Kennedy Space Center, pertinho da Disney (fiz um post outro dia sobre ele...) - leia aqui e aqui.
Assita aqui um vídeo da NASA sobre a história do Endeavour. Depois do lançamento colocarei o video dessa missão aqui no blog (STS-134)
O Ultimo ônibus espacial em operação é o Atlantis, que também será aposentado após a última missão desse spaceshuttle em Julho.
Já pensou você ser convocado pela NASA para registrar na internet um lançamento desses? Que grande emoção ein Cládia! Parabens por estar entre os escolhidos!
quarta-feira, 27 de abril de 2011
Mapas Conceituais: uma forma de organizar suas ideias!
Esse post vai especialmente aos meus primeiros astrônomos - o pessoal da 5ª série!
Estamos juntos vendo como elaborar Mapas Conceituais. Como eles são estruturas auto explicativas e lógicas, veja abaixo o que eles são:
Eles podem ser feitos a mão... mas como vimos, dá um certo trabalho... É por isso que recomendo utilizar o programa CMAP TOOLS. Clique aqui para baixa-lo (ele roda em varios sistemas diferentes).
Existem vários outros programas, que permitem (mais facilmente) a construção de mapas usando imagens (lembrando que afinal de contas, 1 imagem vale mais que mil palavras...). Dentre eles, recomendo o Cayra ou a ferramenta online Mindomo
Mas o CMAP é o mais facil de usar, pressupõem o uso das palavras de ligação entre conceitos (que pra mim, é o mais importante em um mapa de conceitos!), roda em varios sistemas diferentes, e dá maior liberdade em sua estrutura.
Para usar o programa, preencha o registro que aparece durante a instalação. Quando abrir o programa, uma tela branca surgirá. Clique 2 vezes em um espaço em brando para criar conceitos. Arraste as setas de ligação para liga-los, adicionando sempre uma palavra de ligação.
Por hora, peço para que brinquem com o programa - na aula da semana que vem vou mostrar como construir mapas no computador.
Meus amigos da 8ª série podem experimentar também - em breve vamos organizar nosso conteúdo sobre tipos de forças na forma de um mapa conceitual.
Esse foi o mapa que publique na revista Multicarta 2010:
E voce: me diga ai se já conhecia os mapas conceituais OU só ficava nos esquemas ... (uma coisa é uma coisa, e outra coisa é outra coisa... nao confunda um com outro!)
Estamos juntos vendo como elaborar Mapas Conceituais. Como eles são estruturas auto explicativas e lógicas, veja abaixo o que eles são:
Eles podem ser feitos a mão... mas como vimos, dá um certo trabalho... É por isso que recomendo utilizar o programa CMAP TOOLS. Clique aqui para baixa-lo (ele roda em varios sistemas diferentes).
Existem vários outros programas, que permitem (mais facilmente) a construção de mapas usando imagens (lembrando que afinal de contas, 1 imagem vale mais que mil palavras...). Dentre eles, recomendo o Cayra ou a ferramenta online Mindomo
Mas o CMAP é o mais facil de usar, pressupõem o uso das palavras de ligação entre conceitos (que pra mim, é o mais importante em um mapa de conceitos!), roda em varios sistemas diferentes, e dá maior liberdade em sua estrutura.
Para usar o programa, preencha o registro que aparece durante a instalação. Quando abrir o programa, uma tela branca surgirá. Clique 2 vezes em um espaço em brando para criar conceitos. Arraste as setas de ligação para liga-los, adicionando sempre uma palavra de ligação.
Por hora, peço para que brinquem com o programa - na aula da semana que vem vou mostrar como construir mapas no computador.
Meus amigos da 8ª série podem experimentar também - em breve vamos organizar nosso conteúdo sobre tipos de forças na forma de um mapa conceitual.
Esse foi o mapa que publique na revista Multicarta 2010:
E voce: me diga ai se já conhecia os mapas conceituais OU só ficava nos esquemas ... (uma coisa é uma coisa, e outra coisa é outra coisa... nao confunda um com outro!)
sexta-feira, 22 de abril de 2011
22 de Abril: dia do Planeta Terra
Em nossas aulas, meus pequenos astrônomos estão percebendo que é muito difícil achar um planeta como a Terra. Um que abrigue vida então, é mais dificil ainda! Nosso Planeta é raro na imensidão do universo (e até agora, é o único com a capacidade de abrigar vida que conhecemos!).
Esse post começa assim... mas na verdade, ele é para você pensar: "O que você faz para ajudar nosso planeta?"
Esse post começa assim... mas na verdade, ele é para você pensar: "O que você faz para ajudar nosso planeta?"
terça-feira, 12 de abril de 2011
1ª Noite de Observações
Em destaque:
Canopus,
Estação Espacial Internacional,
ISS,
Observação Noturna,
Orion,
Siris
17 comentários:
17 comentários:
Finalmente aconteceu!!!
Na noite dessa segunda, dia 11/4, foi possivel realizar a tão esperada noite Olhando para o Céu, com os pequenos do 5° ano! Foi muito bom!
Aprendemos a localizar o Cruzeiro do Sul no céu e com ele localizar o ponto cardeal Sul (e a partir dele se posicionar e localizar os demais pontos cardeais).
Mostrei a eles também a posição das 2 estrelas mais brilhantes do ceu - Sirius (a estrela mais brilhante do céu, que fica a 5 anos luz de nós, e ocupa a região da costelação do Cão Menor) e Canopus (a segunda estrela mais brilhante, que está a 314 anos luz daqui e ocupa a região da constelação de Karina) - e como elas estão alinhadas na direção Norte-Sul.
Veja nessa imagem um comparativo entre Sirius Canopus e Aldebaran, estrela da constelação de Touro que tambem observamos nessa noite:
Identificamos também a constelação de Orion, que já falei muitas vezes na aula. Suas principais estelas sao Betelgeuse e as "Três Marias", conhecedias por todos! Localizamos no céu a Nebulosa do Orion (M42) e a nebulosa Cabeça de Cavalo (bem proxima da estrela Alnitak, uma das "Três Marias"). - iremos ver de perto esses lugares com telescópios na proxima noite de observações!
Essa observação foi muito especial: alem de ter sido a primeira vez que o colégio faz uma atividade de observação do céu, a Estação Espacial Internacional (ISS) nos visitou 2 vezes, cruzando o céu muito brilhante e com um tempo suficiente para que pudessemos acompanha-la pelo céu e até vê-la pelos binóculos que alguns alunos trouxeram. Como um dos alunos comentou, para ter passado por nós 2 vezes, ela deveria orbitar a Terra com uma velocidade muito grande - e de fato, sua velocidade orbital é de 27.000 km/h!!! (completa 1 volta na Terra a cada 20, 30 minutos!!!). Clique aqui para saber mais sobre ela.
(Marion: olhe o formato de "H" que voce viu ai..)
A Estação é um grande laboratório Internacional de pesquisas e lá são pesquisados novos materiais em microgravidade. Esse estudo permite criar novos compostos, usados nas mais variadas áreas (de remédios a ligas metálicas). Aguardem que dedicarei um post especialmente sobre a Estação Espacial.
A estação não emite luz; o brilho que observamos é da luz que ela reflete do Sol (a Lua também é tão brilhante porque ela reflete para nós boa parte da luz que recebe do Sol). Com um bom telescopio, voce pode ver a estação assim:
Para quem nunca tinha visto uma "estrela andando no céu", foi SURPREENDENTE!!! Clique aqui para saber quando ela passará de novo (e ela passa com frequência pela nossa cidade!!). Contudo, lembrem-se de que alguns dos pontinhos que eventualmente observarmos andando pelo céu podem ser a Estação Espacial, o telescópio Hubble ou algum outro dos muitos satelites que temos em órbita. Tem um software free chamado ORBITRON que mostra na tela do computador a posição desses objetos e muitos outros - clique aqui para baixar
Esqueci de citar que nessa noite, compleram os 50 anos da conquista do espaço! O Russo Yuri Gagarin foi o primeiro homem a orbitar nosso planeta, em 12/04/1961. É dele a famosa frase "A Terra é Azul!".
Clique aqui para assistir ao video dessa conquista histórica. Falarei da conquista do espaço e da corrida armamentista da Guerra Fria em outro post - aguardem!
Termino dizendo que olhar para o céu em Curitiba não é facil pois alem da grande iluminação da cidade, o tempo as vezes nao colabora pois as nuvens sempre ocupam nosso céu.... Por isso, sempre que tiver oportunidade, olhe para o céu!
Para você que participou dessa noite, publique aqui seus comentários e compartilhe conosco sus duvidas e impressões!!!
Na noite dessa segunda, dia 11/4, foi possivel realizar a tão esperada noite Olhando para o Céu, com os pequenos do 5° ano! Foi muito bom!
Aprendemos a localizar o Cruzeiro do Sul no céu e com ele localizar o ponto cardeal Sul (e a partir dele se posicionar e localizar os demais pontos cardeais).
Mostrei a eles também a posição das 2 estrelas mais brilhantes do ceu - Sirius (a estrela mais brilhante do céu, que fica a 5 anos luz de nós, e ocupa a região da costelação do Cão Menor) e Canopus (a segunda estrela mais brilhante, que está a 314 anos luz daqui e ocupa a região da constelação de Karina) - e como elas estão alinhadas na direção Norte-Sul.
Veja nessa imagem um comparativo entre Sirius Canopus e Aldebaran, estrela da constelação de Touro que tambem observamos nessa noite:
Identificamos também a constelação de Orion, que já falei muitas vezes na aula. Suas principais estelas sao Betelgeuse e as "Três Marias", conhecedias por todos! Localizamos no céu a Nebulosa do Orion (M42) e a nebulosa Cabeça de Cavalo (bem proxima da estrela Alnitak, uma das "Três Marias"). - iremos ver de perto esses lugares com telescópios na proxima noite de observações!
Essa observação foi muito especial: alem de ter sido a primeira vez que o colégio faz uma atividade de observação do céu, a Estação Espacial Internacional (ISS) nos visitou 2 vezes, cruzando o céu muito brilhante e com um tempo suficiente para que pudessemos acompanha-la pelo céu e até vê-la pelos binóculos que alguns alunos trouxeram. Como um dos alunos comentou, para ter passado por nós 2 vezes, ela deveria orbitar a Terra com uma velocidade muito grande - e de fato, sua velocidade orbital é de 27.000 km/h!!! (completa 1 volta na Terra a cada 20, 30 minutos!!!). Clique aqui para saber mais sobre ela.
A Estação é um grande laboratório Internacional de pesquisas e lá são pesquisados novos materiais em microgravidade. Esse estudo permite criar novos compostos, usados nas mais variadas áreas (de remédios a ligas metálicas). Aguardem que dedicarei um post especialmente sobre a Estação Espacial.
A estação não emite luz; o brilho que observamos é da luz que ela reflete do Sol (a Lua também é tão brilhante porque ela reflete para nós boa parte da luz que recebe do Sol). Com um bom telescopio, voce pode ver a estação assim:
Para quem nunca tinha visto uma "estrela andando no céu", foi SURPREENDENTE!!! Clique aqui para saber quando ela passará de novo (e ela passa com frequência pela nossa cidade!!). Contudo, lembrem-se de que alguns dos pontinhos que eventualmente observarmos andando pelo céu podem ser a Estação Espacial, o telescópio Hubble ou algum outro dos muitos satelites que temos em órbita. Tem um software free chamado ORBITRON que mostra na tela do computador a posição desses objetos e muitos outros - clique aqui para baixar
Esqueci de citar que nessa noite, compleram os 50 anos da conquista do espaço! O Russo Yuri Gagarin foi o primeiro homem a orbitar nosso planeta, em 12/04/1961. É dele a famosa frase "A Terra é Azul!".
Termino dizendo que olhar para o céu em Curitiba não é facil pois alem da grande iluminação da cidade, o tempo as vezes nao colabora pois as nuvens sempre ocupam nosso céu.... Por isso, sempre que tiver oportunidade, olhe para o céu!
Para você que participou dessa noite, publique aqui seus comentários e compartilhe conosco sus duvidas e impressões!!!
terça-feira, 5 de abril de 2011
Tempo de Reação
Dessa vez escrevo um post para meus alunos da 8ª série. É sobre o tempo de reação à estímulos que está relacionado ao movimento variado. Quando captamos um estimulo nosso cérebro leva um certo tempo para processar essa informação e enviar o comando necessário ao nosso corpo.
Fazemos uma prática no laboratório para medir esse tempo de reação dos alunos. A situação é desenvolvida em duplas, e é bem simples: um colega, sem avisar, solta uma regua entre os dedos de outro e mede-se o tempo para agarra-la. Cada um acaba pegando a regua em posições diferentes pois o tempo de reação é diferente para cada aluno (prova-se isso com essa prática, inclusive). Quanto melhor tempo de reação, menor será a distância que a régua cairá entre os dedos.
Se você ficou curioso, pode reproduzir esse experimento. O pessoal da USP elaborou essa imagem abaixo que descreve muito bem como ele é feito.
No trânsito isso se aplica muito bem: quando vemos a luz mudar no sinaleiro, nosso corpo demora para responder a esse estímulo, seja para freiar ou acelerar. Cada pessoa leva um tempo diferente para agir.
Nos esportes esse tempo de reação torna-se ainda mais importante e ao mesmo tempo passa por despercebido (por naturalmente já lidarmos com isso nessa situação). Num time, seja a modalidade que for, cada jogador tem seu tempo de jogada, de se relacionar e interpretar a situação. Sendo assim, é importante conhecer seus parceiros (e adversários!), seus tempos de reações, para conseguir completar uma jogada como planejado.
Achei inclusive uma bola maluca (ao lado), usada para melhorar o equilibrio, a agilidade, ... , enfim, o tempo de reação dos atletas.
Separei alguns links interessantes sobre esse tema e peço para que os visitantes façam um teste e postem aqui os resultados para discutirmos em sala.
O primeiro é esse:
O jogo abaixo é bem simples quando o circulo mudar de cor clique na tela, quanto mais rápido clicar menor é seu tempo de reação!
Nesse site existe um simulador virtual bem interessante na qual voce regula algumas características físicas, como a velocidade do carro, e mede o tempo de reação quando o sinal fecha. (mesmo que voce nao entenda física ainda pode brincar e compreender alguns fenômenos por ele...)
Aqui vai um site bem completo sobre direção segura. Vale a pena ler, nao importa a idade.
Nesse blog tem um post interessante com o resultado de uma pesquisa feita sobre esse assunto.
E ai: como foram seus resultados??
Pense um pouco e responda: o que poderia afetar sua "rapidez" para responder a esses estímulos?
De que maneira o tempo de reação relaciona-se ao Movimento Variado?
Fazemos uma prática no laboratório para medir esse tempo de reação dos alunos. A situação é desenvolvida em duplas, e é bem simples: um colega, sem avisar, solta uma regua entre os dedos de outro e mede-se o tempo para agarra-la. Cada um acaba pegando a regua em posições diferentes pois o tempo de reação é diferente para cada aluno (prova-se isso com essa prática, inclusive). Quanto melhor tempo de reação, menor será a distância que a régua cairá entre os dedos.
Se você ficou curioso, pode reproduzir esse experimento. O pessoal da USP elaborou essa imagem abaixo que descreve muito bem como ele é feito.
No trânsito isso se aplica muito bem: quando vemos a luz mudar no sinaleiro, nosso corpo demora para responder a esse estímulo, seja para freiar ou acelerar. Cada pessoa leva um tempo diferente para agir.
Nos esportes esse tempo de reação torna-se ainda mais importante e ao mesmo tempo passa por despercebido (por naturalmente já lidarmos com isso nessa situação). Num time, seja a modalidade que for, cada jogador tem seu tempo de jogada, de se relacionar e interpretar a situação. Sendo assim, é importante conhecer seus parceiros (e adversários!), seus tempos de reações, para conseguir completar uma jogada como planejado.Achei inclusive uma bola maluca (ao lado), usada para melhorar o equilibrio, a agilidade, ... , enfim, o tempo de reação dos atletas.
Separei alguns links interessantes sobre esse tema e peço para que os visitantes façam um teste e postem aqui os resultados para discutirmos em sala.
O primeiro é esse:
O jogo abaixo é bem simples quando o circulo mudar de cor clique na tela, quanto mais rápido clicar menor é seu tempo de reação!
Nesse site existe um simulador virtual bem interessante na qual voce regula algumas características físicas, como a velocidade do carro, e mede o tempo de reação quando o sinal fecha. (mesmo que voce nao entenda física ainda pode brincar e compreender alguns fenômenos por ele...)
Aqui vai um site bem completo sobre direção segura. Vale a pena ler, nao importa a idade.
Nesse blog tem um post interessante com o resultado de uma pesquisa feita sobre esse assunto.
E ai: como foram seus resultados??
Pense um pouco e responda: o que poderia afetar sua "rapidez" para responder a esses estímulos?
De que maneira o tempo de reação relaciona-se ao Movimento Variado?
quarta-feira, 30 de março de 2011
Terremotos, Vulcões e Astronomia
Se você já leu o post da semana passada, sobre o que aconteceu no Japão, deve estar se perguntando: "ta, foi bem legal a apresentação dos professores no sabado... mas terremotos .... astronomia....???"
Pois é: essas (e muitas outras!) coisas aparentemente distintas estão relacionadas - foi isso o que respondi a meus pequenos que indagaram sobre essa relação durante a semana! Essa história é bem antiga, e começa assim...
Você já deve saber que alguns dos pontinhos que vemos no céu noturno são na verdade planetas (que, aliás, signitica "estrela errante" pois seu movimento no céu é diferente da maioria das estrelas).
Também já deve saber que muitas das estrelas que vemos são outros sóis, e que podem ter outros planetas (talvez como a Terra!?!?!) em sua órbita.
Sendo assim, diante da vastidão do espaço, o melhor lugar para se conhecer o que é um planeta, é começar pelo nosso! Por isso, estudar como nosso planeta nasceu, como ele se comporta, como é por dentro e por fora, quais fatores interferem em seu funcionamento, .... , é um ótimo ponto de partida para se identificar outros planetas e compreender suas caracterísiticas (que podem ser como o nosso ou não...).
Sobre a estrutura da Terra, é muito legal assistir o filme "O Nucleo" (the Core). Força a barra em muitas coisas (não acredite em tudo o que vê ta?), mas a idéia do filme é interessante e serve como um ponto de partida para esse estudo.
Para os leitores de plantão, indico Julio Verne (Claro!): Viagem ao Centro da Terra. EXCELENTE livro de ficção, escrito no final do século XIX! (Tem até um jogo de computador sobre ele)Sim, tem o filme feito em 2008 - mas prefiro o livro.
Para os ligados em documentários (como eu!), no TerraTV tem um episódio da série "O Universo", do discovery channel que fala sobre essa busca de planetas alienígenas. Assita aqui esse episódio.
Sobre placas tectonicas e vulcanismo, tem os vídeos da série "Como Nasceu Nosso Planeta", produzido pelo The History Channel, e que o TerraTV disponibiliza:
Hawaii Krakatoa Os Alpes
O Lugar mais profundo da Terra
Falhar de San Andreas
Circulo de Fogo do Pacífico
Sim, são vários os episódios... vale a pena assistir pois as animações e explicações são muito boas e muito didáticas, para qualquer série.
Se você já assistiu (como eu!!) compatilhe suas dúvidas e opinições sobre as placas tectônicas, vulcões e a busca de planetas alienígenas. Alias, também vale se tiver dicas de outros vídeos sobre o assunto.
Pois é: essas (e muitas outras!) coisas aparentemente distintas estão relacionadas - foi isso o que respondi a meus pequenos que indagaram sobre essa relação durante a semana! Essa história é bem antiga, e começa assim...
Você já deve saber que alguns dos pontinhos que vemos no céu noturno são na verdade planetas (que, aliás, signitica "estrela errante" pois seu movimento no céu é diferente da maioria das estrelas).
Também já deve saber que muitas das estrelas que vemos são outros sóis, e que podem ter outros planetas (talvez como a Terra!?!?!) em sua órbita.
Sendo assim, diante da vastidão do espaço, o melhor lugar para se conhecer o que é um planeta, é começar pelo nosso! Por isso, estudar como nosso planeta nasceu, como ele se comporta, como é por dentro e por fora, quais fatores interferem em seu funcionamento, .... , é um ótimo ponto de partida para se identificar outros planetas e compreender suas caracterísiticas (que podem ser como o nosso ou não...).
Sobre a estrutura da Terra, é muito legal assistir o filme "O Nucleo" (the Core). Força a barra em muitas coisas (não acredite em tudo o que vê ta?), mas a idéia do filme é interessante e serve como um ponto de partida para esse estudo.
Para os ligados em documentários (como eu!), no TerraTV tem um episódio da série "O Universo", do discovery channel que fala sobre essa busca de planetas alienígenas. Assita aqui esse episódio.
Sobre placas tectonicas e vulcanismo, tem os vídeos da série "Como Nasceu Nosso Planeta", produzido pelo The History Channel, e que o TerraTV disponibiliza:
Hawaii Krakatoa Os Alpes
O Lugar mais profundo da Terra
Falhar de San Andreas
Circulo de Fogo do Pacífico
Sim, são vários os episódios... vale a pena assistir pois as animações e explicações são muito boas e muito didáticas, para qualquer série.
Se você já assistiu (como eu!!) compatilhe suas dúvidas e opinições sobre as placas tectônicas, vulcões e a busca de planetas alienígenas. Alias, também vale se tiver dicas de outros vídeos sobre o assunto.
sábado, 26 de março de 2011
Entenda o que aconteceu no Japão
Esse foi o tema desenvolvido numa mesa redonda que ocorreu nesse sábado pela manha na escola. os alunos da 6ª e 7ª apresentaram muitas perguntas (profundas e pertinentes!) para seus professores que a coordenação organizou esse espaço.
Estavam presentes a professora Isabel, geógrafa, o professor Jan, historiador, e eu, prof. Fabio - Físico.
Foram apresentados os fatos sócio-políticos e históricos desse povo e depois discutimos as questões que envolvem a física.
A imagem abaixo mostra um pequeno resumo do terremoto que aconteceu. Note que o Japão é literalmente recortado por várias placas tectônicas
Confira aqui o video que registra a propagação da onda e sua interferência, que foi registrada pelos satélites de monitoramento norte americano (NOAH)
Tem um episódio da série "Como Nasceu nosso Planeta" que fala sobre Tsunamis. Assita aqui no TerraTV
Gostei muito do interesse e participação de nossos alunos!
Faço questão de novamente parabenizá-los pela iniciativa de promover na escola um espaço transdisciplinar para compreender esse fenômeno, que faz parte da história de todos nos.
Quem esteje presente, pode compartilhar conosco suas impressões e conclusões que tirou.
Quem nao foi, perrrrrrrrdeu!
Mas não se preocupe: acompanhe a discussão desse assunto pelo blog e organize-se com sua turma para que a escola promova mais espaços assim! Aproveitem essas oportunidades que aparecem - e comece agora: compartilhe conosco o que achou dessa experiência.
Estavam presentes a professora Isabel, geógrafa, o professor Jan, historiador, e eu, prof. Fabio - Físico.
Foram apresentados os fatos sócio-políticos e históricos desse povo e depois discutimos as questões que envolvem a física.
A imagem abaixo mostra um pequeno resumo do terremoto que aconteceu. Note que o Japão é literalmente recortado por várias placas tectônicas
Confira aqui o video que registra a propagação da onda e sua interferência, que foi registrada pelos satélites de monitoramento norte americano (NOAH)
Tem um episódio da série "Como Nasceu nosso Planeta" que fala sobre Tsunamis. Assita aqui no TerraTV
Gostei muito do interesse e participação de nossos alunos!
Faço questão de novamente parabenizá-los pela iniciativa de promover na escola um espaço transdisciplinar para compreender esse fenômeno, que faz parte da história de todos nos.
Quem esteje presente, pode compartilhar conosco suas impressões e conclusões que tirou.
Quem nao foi, perrrrrrrrdeu!
Mas não se preocupe: acompanhe a discussão desse assunto pelo blog e organize-se com sua turma para que a escola promova mais espaços assim! Aproveitem essas oportunidades que aparecem - e comece agora: compartilhe conosco o que achou dessa experiência.
quinta-feira, 24 de março de 2011
Hora do Planeta - participe!!
sábado, dia 26/3, é celebrado um evento global chamado "Hora do Planeta" no qual pessoas do mundo todo apagam as luzes de seus lares como um alerta ao consumo exagerado de energia e em prol das atitudes conscientes contra o aquecimento global.
Nossa cidade vai participar do evento. A prefeitura já se manifestou a favor e vao também apagar algumas luzes entre as 20:30 e 21:30 desse sábado.
Esse evento ocorrerá simultaneamente com mais de 600 cidade pelo mundo, como uma atitude simbólica contra o aqueciment global. - confira a reportagem direto do site da organização desse evento e participe!
Assita ao video oficial desse evento, que já esta em seu 3ºano consecutivo (em inglês):
Você á capaz de listar algumas atitudes que toma para diminir o aquecimento global?
(Creio que meus alunos já me viram pedalando para a escola e caminhando pela cidade....)
Nossa cidade vai participar do evento. A prefeitura já se manifestou a favor e vao também apagar algumas luzes entre as 20:30 e 21:30 desse sábado.
Esse evento ocorrerá simultaneamente com mais de 600 cidade pelo mundo, como uma atitude simbólica contra o aqueciment global. - confira a reportagem direto do site da organização desse evento e participe!
Assita ao video oficial desse evento, que já esta em seu 3ºano consecutivo (em inglês):
Você á capaz de listar algumas atitudes que toma para diminir o aquecimento global?
(Creio que meus alunos já me viram pedalando para a escola e caminhando pela cidade....)
sexta-feira, 18 de março de 2011
Lua Gigante! (não é bem assim...)
É frequente ouvir coisas desse tipo... e você logo pensar nisso:
De fato, sábado dia 19/3/11, a Terra e a Lua estavam mais próximas sim. Para quem está acostumado a olhar para o céu percebera que a Lua parecerá maior (mas não gigante como na foto acima!). E isso não é um efeito ótico como geralmente observamos - quem nunca viu a lua assim:
Nessas fotos, a lua parece maior por um efeito ótico da Atmosfera (que falarei mais em outro momento), observada próxia ao horizonte. Eu e minha esposa já vimos várias noites aqui na cidade que a Lua parecia gigante mesmo, devido a essa ilusãode ótica - e é lindo de ver ela assim!
A situação desse sábado, dia 19/3/11 é especial pois é uma combinação de fatores raros, que aconteceu em 1993 e só vai acontecer de novo em 2016.
O fato é que a Lua gira em torno da Terra numa órbita quase circular (mas nao perfeitamente circular!). Isso faz com que em certos momentos a Lua esteja em perigeu, ou seja, numa posição mais perto da Terra, e em outros em Apogeu, mais distante.
Saiba mais nessa reportagem da Scientific America Brasil.
Por isso, preste atenção no tamanho da Lua nos próximos dias. Você vai notar que ela vai ficar um pouco menor a cada dia que passa, até esse fato ocorrer de novo no futuro.
Aliás, quantas vezes você olha para Lua durante a noite?? eu tenho o privilégio de ir dormir quase todos os dias com ela olhando pra mim...
De fato, sábado dia 19/3/11, a Terra e a Lua estavam mais próximas sim. Para quem está acostumado a olhar para o céu percebera que a Lua parecerá maior (mas não gigante como na foto acima!). E isso não é um efeito ótico como geralmente observamos - quem nunca viu a lua assim:
Nessas fotos, a lua parece maior por um efeito ótico da Atmosfera (que falarei mais em outro momento), observada próxia ao horizonte. Eu e minha esposa já vimos várias noites aqui na cidade que a Lua parecia gigante mesmo, devido a essa ilusãode ótica - e é lindo de ver ela assim!
A situação desse sábado, dia 19/3/11 é especial pois é uma combinação de fatores raros, que aconteceu em 1993 e só vai acontecer de novo em 2016.
O fato é que a Lua gira em torno da Terra numa órbita quase circular (mas nao perfeitamente circular!). Isso faz com que em certos momentos a Lua esteja em perigeu, ou seja, numa posição mais perto da Terra, e em outros em Apogeu, mais distante.
Saiba mais nessa reportagem da Scientific America Brasil.
Por isso, preste atenção no tamanho da Lua nos próximos dias. Você vai notar que ela vai ficar um pouco menor a cada dia que passa, até esse fato ocorrer de novo no futuro.
Aliás, quantas vezes você olha para Lua durante a noite?? eu tenho o privilégio de ir dormir quase todos os dias com ela olhando pra mim...
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